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LD.ADHD＆ASD
明治図書
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
|---|---|
| Title | LD.ADHD＆ASD |
| Publisher | 明治図書 |
| Frequency | 12 |
| Volume - Vol. No. | Vol.18 No.4 (75) |
| Volume - Years of Serial | 202010 |
| Volume - Page | 68p |
| Volume - Feature Article | 子ども理解を深める！｢読み書き｣アセスメントツールの活用法 |
| Volume - Location Code | 01 図書館 |
| Volume - Shelf Code | 091 雑誌架（低い） |
| Notes | 学術雑誌･起案者:阪木先生 C(2012年4月:H24年度～) |
| Contents Note 1 | (ESSAY)当事者研究とはなんだろう |
|---|---|
| Contents Note 2 | 街の中のﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ:ｵﾘﾝﾋﾟｯｸ･ﾊﾟﾗﾘﾝﾋﾟｯｸ大会競技場になる国立競技場のﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ |
| Contents Note 3 | 特集について:(提言)小さなできた!をめざして／(ｱｾｽﾒﾝﾄ紹介)学校で使える協調運動のｱｾｽﾒﾝﾄﾂｰﾙ／(ｱｾｽﾒﾝﾄ活用)気づかれにくい困難さを見つけ支援するために－｢感覚･動作ｱｾｽﾒﾝﾄ｣を活用した全校での取り組み－ |
| Contents Note 4 | (実践)学校全体での取り組み:学びはじめの1年生を支える姿勢と鉛筆の持ち方指導／通級指導教室･特別支援教室での取り組み:通常の学級の｢体育｣授業に生きる支援／通常の学級の｢図工｣｢音楽｣授業に生きる支援／運動が苦手な子どもへの｢走る｣｢なわとび｣支援／学びにくい子への個別･集団での｢書字｣支援／子どもたちの生活が豊かになるための協働 |
| Contents Note 5 | (特別寄稿):LDの診断･判断の未来を探る－脳科学と光ﾄﾎﾟﾌﾞﾗﾌｨｰ－ |
| Contents Note 6 | 英語教育のﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ(6):｢推測｣するって､むずかしい! |
| Contents Note 1 | ﾜｰｷﾝｸﾞﾒﾓﾘｰを支える学習支援:算数(かけ算)が苦手な子どもへの指導 |
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| Contents Note 2 | 心理検査を活用したｱｾｽﾒﾝﾄ(2):新版K式発達検査 |
| Contents Note 3 | 発達障害が疑われる子どもの心へのｱﾌﾟﾛｰﾁ(2):支援を望まない親をもつ発達障害の子に､支援者は何ができるか |
| Contents Note 4 | 通級指導教室の個別の指導計画づくり(2):(小学校)計画から具体的手立てへ－どこで 誰が 何を どのように 行うか を明確に－／(中学校)ﾆｰｽﾞと実態把握を基にした個別の指導計画から指導の手当てを考える |
| Contents Note 5 | 特別支援教育ｽﾃｯﾌﾟｱｯﾌﾟ講座:体と手の発達の道筋と支援 |